第236章 闻道有先后(1/1)

首发：~第236章 闻道有先后

“……孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已……”

随着苏浩的字迹，不仅那些学生们一起在读这篇古文，就连前面的一些文学圈子里面的人也忍不住跟着一起读了起来。

王季同就是其中一个。

当他读到这里的时候，脸上再次浮现了满满的震撼之色。

三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

当他读完这一句之后，眼中更是异彩连连。

好一个闻道有先后，术业有专攻。

王季同看着苏浩写的文章，再次对苏浩佩服不已。

而他也深深的从苏浩的文章中体会到了苏浩谦虚学习的那种状态，他想苏浩之所以这么成功，可能就是因为苏浩这样的学习态度，他可以从任何身上看到他们擅长的东西，并且学习人家的长处，而他也从来不会嫌弃别人不如他。而是觉得闻道有先后，术业有专攻。

王季同想起他以前的一些想法，觉得自己在苏浩面前都自惭形秽。

自己就从来没有有过如此的感悟和谦和的品质。

他也从来没有想过弟子不必不如师这样的道理。

其实不仅仅是王季同，在场的不少人心里都没有过这样的想法，因为他们觉得自己能成为老师，一定是比自己教授的学生们要强许多。

而即便一些非常有天赋的学生在他们的眼里，也会因为阅历，知识储备等方面的不足而被觉得，他们确实是不如他们这些老师的。

所以看到了这里，所有人都思考了起来。

也都纷纷被苏浩这样的才华和感悟震撼。

直到整篇文章写完了，苏浩才停了下来，看着台下的所有人。

而台下的众人此时也都正目不转睛的盯着黑板上那一篇文章，他们的心情已经无法用震撼来形容了。

恐怖！

苏浩简直是恐怖如斯。

这样的文章简直是精彩，简直完全可以和书中的那些古文相媲美。

最主要是文中中所表达的思想，更是给所有人一个警示和提醒。

尤其是在座的这些文学圈子以及上大的那些教授们，他们觉得这篇文章就是为了他们而坐，让他们不能以为自己是老师就耻于相师。

因为文中列举不少的事例对这个观点进行了层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了社会上“耻学于师”的陋习，也表现出非凡的勇气和斗争精神，更表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。

而他们全体师生们也彻彻底底的被这篇文章给征服了。

台下的众人也都长久的陷入了思考和震撼之中。

啪，啪，啪……

不知道是谁第一个鼓掌的，但是之后接连不断的掌声响起来了。

所有人更是纷纷站起身来为苏浩鼓掌，不仅仅是那些学生，甚至包括前面的那些文坛前辈以及上大的教授领导等人。

之前苏浩创作的几首诗非常优秀，但是也没有能让他们做出如此举动。

但是，此时此刻他们是由衷的被这篇文章震惊了。

掌声久久不息。

在这一刻，不仅那些学生，甚至是在所有文坛前辈的眼里，苏浩俨然已经成为了一个老师，非常合格的老师，教给他们了一个非常有重大意义的道理。

虽然这些道理他们平时也学到了，但是从来没有苏浩表达的这样让他们震撼。

终于，很久之后，掌声才平息了下来。

苏浩看向众人说道：

“其实，今天的这篇文章中，也有一些以往灵感的整理，但是一直没有成型，今天上课我有颇多感悟，所以也促成了这篇文章。并且我觉得这也是一个合适的契机，当然我更希望这篇文章能给大家一些收获。”

听了苏浩的话，便有一个白发苍苍的老者发言道：

“这篇文章很优秀，也确实给我们了不少收获，今天来到这场交流课，能遇到你这样才华突破天际的年轻人，我有生之前也算是值得了。”

苏浩闻言，微笑道：

“您老过奖了，今天有幸来为大家上这堂交流课，也是我的荣幸。”

白鹤生此时也赞叹道：

“苏教授好才华，这篇文章也让我受益匪浅。不耻相师，不耻下问，这是很常见的道理，而今天通过你的文章再听到这个道理，也再次让我震撼。当然，不止你的文章，还有你的字，我很喜欢你这一手好字，希望有机会能跟你探讨诗词书法。如此，绝对是一大幸事。”

苏浩朝白鹤生说道：

“白老你过奖了，不管是学识还是书法，不管是知识储备还是文化底蕴，我可都不敢在你们这些前辈面前班门弄斧。当然，若是能够和前辈共同研讨诗词书法，实乃幸事。”

接连不断有一些文坛前辈开始和苏浩互动。

当然他们的言辞中都有着对苏浩的夸赞。

之前他们已经被苏浩的才华震撼了，而现在又以这样一篇文章让所有人有所思悟。

而且，苏浩今天全程都表现的非常的谦逊得体。

哪怕被他们如此刁难。

苏浩也从来没有说过一句不好的话。

所以，在这一刻，他们对苏浩的喜欢都溢于言表。

孙涛等一众学校领导也纷纷开始出言，表达对苏浩的佩服和谢意。

苏浩看着一个接着一个，纷纷起身发言的众人也有些无奈，这样下去，这堂课继续没完没了了，所以，苏浩在王季同对自己的夸赞结束后，跟王季同短暂的交流之后，便说道：

“好了，今天这堂课就到这里了，相信大家也累了，大家也都回去休息吧，下课。”

啪，啪，啪……

掌声再次响了起来。

这堂交流课彻底结束了，而最后这篇师说，并没有进行任何讲解。

只是写了出来。

对于在场的这些人来说，理解这篇文章并不能，甚至他们在跟着读的时候，就已经将这篇文章的表层意思理解了。

至于文章的内涵，就看各自的悟性了。