第70章 从子弟校到工程部(1/1)

首发：~第70章 从子弟校到工程部

印刷术在咸阳和上郡，都被有心人看重，但是这些有心人中并不包括蒙恬。

蒙恬对油印机一点都不感兴趣，觉得这是奇技淫巧，没啥实际作用，但是对纸张却很满意。这么大幅的纸张，又是如此便宜，用来绘制地图和军阵图最好不过了，自己发明的蒙恬笔在这种纸上写字，也格外漂亮，墨是黑的，纸是白的，写出来的字清楚得简直耀眼。更重要的是，这种纸张轻便，各种文牍如果用纸张来书写，整个大军的文件就可以随身携带，再不用木简那般笨重。

军人对一切轻便的东西都有天然的好感。

“这个纸，每个月给我送100张过来。”蒙恬对张诚说。

小意思。张诚连钱都不想收。

几个月的军中训练下来，张诚身体健壮了许多。能够写字以后，张诚经常帮着蒙恬整理案卷文牍，对军队的日常管理也已经可以算是熟悉。作为侍从能够近距离观摩蒙恬如何做决策、如何下命令，近身学习所得，远远胜过通过书本获得的知识。

接触久了，张诚对蒙恬还是很佩服的。统管三十万军队，监管地方民事、军事和修筑长城的事务，千头万绪，蒙恬却可以从容指挥。这种能力就已经是人间顶级的水平。别的不说，在企业里，能管理上千人的领导者，就已经非同一般了，而能管理三十万人！这个水平，张诚都不知道该如何形容。

蒙恬处理事务条理清楚，决策命令清晰直接，绝不拖泥带水，这正是一位杰出军事家的特质。三十万人的军队，在蒙恬眼中，真正重要的其实也就是几个人、几件事，管好几个人、管好几件事，剩下的就靠秦国复杂严谨的法律体系和军队律令体系自动运转。蒙恬只在最关键的几处稍加点拨，就能让这支军队运转自如，在战争来临的时候，也能让这支军队发挥出最大的作用。

统一天下后，秦王政自封为始皇帝。除了建筑长城、修筑陵寝、修建阿房宫之外，又计划了巡游天下，扩建直道。从九原到甘泉宫的直道修筑任务，又落在了蒙恬身上。

这一条直道长达1800里，宽度平均在10丈以上，最宽的地方达到20丈。这条直道的修建，是长城之后的又一个巨大工程，在这项工程进行中，张诚被委派进行土木计算和后勤计算的管理。

蒙恬的说法是：“柱下史张苍认为你精通数算之学，足堪重用，那就是你了！”

土木工程并非张诚所长，但是如果只负责工程计算和物资调度，张诚觉得自己还是可以接受的。所以得到蒙恬许可后，张诚带了自己张村子弟小学的全部学生，一起进驻了直道工程指挥部。

这一群孩子进入指挥部的营帐，所有人都惊呆了。觉得大将军胡闹，弄一群孩子在工地上不是添乱吗？但是当张诚安排岗位工作，规划物资调度的时候，所有工匠和官员对这个少年又刮目相看。而当张村子弟小学的孩子们按照张诚的调派，一一接受物资管理工作，进行各种工程计算的时候，所有工匠和官吏，对这班孩子都钦佩不已。

专业、严谨！

庞大的直道工程，被张诚分配成为若干工程段，每个工程段安排若干工匠、军士、劳役，每个工程段确定了施工的标准，张村子弟小学的学生们进入各个工程段，参与工程测量、工作量计算工作。在专业工匠的帮助下，孩子们绘制了清晰明确的施工段图纸，工程作业面剖面图纸，根据图纸和测量数据，重新核定了工程量，制定了工作计划。工程量的核定精准清晰，子弟小学在学校里学习的数学、几何学知识，在这里得到了最好的应用，一些过去并不理解的抽象图表和运算公式，在工程上得到了最真实的体验。对于孩子们来说，这是一种全新的学习，是对知识的深化。而对于工程部来说，这些孩子的加入，将工程管理数字化、数据化，让各个工段、各个部门的协调更加顺畅。

张苍和欧冶子渊都亲自来到工程现场视察，作为帝国最重要、规模最大的工程，张苍这样负责财赋计算的官员对项目进行视察和协调是应有之义。而作为寺工技术总管，欧冶子渊的匠师团队，负责对这项工程提供技术支撑。

张苍和欧冶子渊对张村子弟小学的这些孩童赞赏有加。他们第一次看到，数算之学是怎样在上郡这个边僻之地发扬光大，张诚一人之力，教化如此之多优秀的少年。而当这些少年知道欧冶子渊就是欧氏几何的作者、张苍就是九章算术的作者的时候，他们看这两个人的目光，和看其它官员的目光就明显不同，只要有空闲，他们就会围在这两人身边不断提问题，对知识的渴望，几乎要把两位大佬淹没。

直道工程涉及到的不仅仅是工程量的计算，也涉及到大量的工具使用、涉及到对人员的管理，张村小学的孩子们虽然不能直接参与人员管理和行政管理，但是作为团队的一员，亲身在这样的团队中经历这些，对社会的了解、对管理的了解也更加丰富。很多孩子因为这项工程，第一次了解到张村之外的世界，也第一次了解到如此之大的国家，是如何运作的。

在工程工具的使用方面，张村的金属制作能力再次做出了贡献。每一个工程段都设置了高炉，日夜炼铁，为工程现场制造各种工具。通过焦炭灼炼岩石和冷水降温的方法，开山破石。焦炭和石油在这个过程中也发挥了巨大的作用。高炉设计和建造、焦炭制作、石油开采和运输这些工作，都有子弟小学的学员参与。

不仅仅是男孩，女孩们也头戴着柳编安全头盔，奔走在工地现场。这些少男少女，在工程现场有另外的头衔，叫做技术员和工程师。

张诚给自己的头衔是项目部的总工程师。

所有技术员、工程师和总工程师，在项目部和工程段，都得到了极大的尊重。项目运营不久，蒙恬带着随从对直道所有工程段做了一次巡视，巡视结束后，蒙恬对随行的官员们说——工程数算和技术方面的事，全都听张诚和这些工程师的。

而在秦直道修建过程中，张诚的教学并没有停止，这次张村子弟小学采取了远程教学的形式，结合工程上出现的具体问题，张诚随手编辑教材和试卷，通过驿传送到每一个学生手中，学员们日间负责工程，夜间挑灯学习，定期将自己的习题通过驿传送到张诚手中。

说起来，张村子弟小学的科目相当简单，只有语文、数学、几何、机械这几科。这个时代不需要学习外语，孩子们因此能在非常窄的领域快速深入学习。子弟小学也没有设置体育、美术、音乐学科。一来张诚不认为自己有音乐美术教学的能力，另一方面，这些农家子日常运动量足够大，也不需要额外的体育教学。有限的几年时间，理论结合实践，这些孩子成长速度飞快。张诚评估，用三四年的时间，这些孩子在知识水平上，在这几科，大多可以达到初中的水平。