第106章 学乐器(2/2)

首发：~第106章 学乐器

在拉一些简单的音阶时，他经常会拉出偏高或者偏低的音，使得整个音阶听起来非常怪异。即使林音老师给他做了示范，并且让他用调音器辅助练习，他还是会在实际演奏中出现音准问题。

学习乐器离不开音乐理论知识的支撑。对于杨开来说，那些复杂的乐理概念就像一团乱麻。比如调式、调性、和弦的构成等概念，他理解起来非常困难。

在学习作曲时，他需要运用这些知识来构建旋律和和声，可他常常因为概念混淆而写出不合理的音乐片段。他花费了大量的时间去背诵乐理知识，可一到实际运用时，就又变得不知所措。

无论是五线谱还是简谱，杨开的识谱速度都很慢。当他看着乐谱演奏时，眼睛在音符间来回扫视，大脑反应不过来。

这导致他在演奏过程中经常停顿，无法流畅地弹奏或拉奏。而且，对于一些复杂的乐谱，他甚至会看错音符，使得演奏完全偏离了正确的轨道。

尽管遇到了这么多困难和挑战，杨开心中对音乐的热爱却从未熄灭。他知道，只有克服这些障碍，才能在音乐的道路上越走越远。

在学习乐器的道路上他遭遇了诸多困难，但他凭借着坚定的信念和顽强的毅力，做出了一系列努力来克服这些障碍。

为了纠正手型和指法，杨开每天都会进行专门的练习。他在钢琴前放置了一个小镜子，这样在弹奏时就能随时观察自己的手型。

每次弹奏之前，他都会先在脑海中回想林音老师纠正的要点，然后慢慢地将手放在琴键上开始练习。他从最基础的单音弹奏开始，一个音符一个音符地确保手型正确。

当弹奏音阶时，他会以极慢的速度进行，每一个手指的起落都严格按照要求，一旦发现手型不对，就停下来重新开始。

他还会用空闲时间进行手指的伸展和力量训练，比如将手指按在桌子上模拟弹琴的动作，增强手指的独立性和力量。

针对节奏把握的问题，杨开把节拍器当成了他最忠实的伙伴。他每天都会花至少一个小时，跟着节拍器进行节奏练习。

从最简单的一拍一音开始，逐渐增加到复杂的节奏型，如切分音、附点音符等。他会把不同节奏型的练习曲分开来，反复弹奏，直到能够准确无误地把握节奏。

在弹奏练习曲时，他不再追求速度，而是先确保节奏的准确。他还会一边弹奏一边在心里默默数着节拍，强化自己对节奏的感知。

同时，他会录制自己的弹奏，通过回放来检查节奏是否有偏差，然后针对性地进行改进。

尽管手指按弦疼痛难忍，杨开还是没有放弃。他在手指受伤时，会用创可贴保护指尖，然后继续练习。

为了让手指尽快适应琴弦的压力，他增加了练习的频率，但每次练习的时间会适当缩短，避免过度受伤。

他还向一些有经验的吉他爱好者请教，得知可以用盐水浸泡手指来让指尖的皮肤变得坚韧。

于是，他每天晚上都会用盐水浸泡手指，虽然过程有些痛苦，但他咬牙坚持了下来。

随着时间的推移，他的手指逐渐磨出了茧子，按弦时的疼痛也减轻了很多。

对于和弦转换的困难，杨开采用了分解练习的方法。他先单独练习从c和弦到g和弦的各个手指动作，确保每个手指都能准确无误地移动到正确的位置。

然后，他开始慢慢地进行和弦转换练习，从每次转换间隔几秒钟，逐渐缩短到一秒以内。他会给自己设定目标，比如在一个小时内要成功转换和弦100次。

为了增加练习的趣味性，他还会用游戏的方式来进行，每成功转换一次就给自己一个小奖励。

他在日常生活中也会不自觉地进行和弦转换的模拟练习，比如在走路时，手指会在空中做出和弦转换的动作，通过这种不断的重复练习，他的和弦转换越来越流畅。

为了改善小提琴的持琴姿势，杨开在家里的各个角落都放置了镜子。他在练习时，会通过镜子不断调整自己的姿势，找到最舒适和稳定的持琴角度。

他还会在琴身和肩膀、下巴接触的部位垫上柔软的毛巾，减轻不适感的同时也能增加摩擦力，防止琴滑落。

对于运弓的问题，他每天都会进行空弓练习，不接触琴弦，只专注于弓子的平稳运行。

他会在弓子上系上一根细线，通过观察细线的状态来判断弓子是否走得笔直。在实际拉弦时，他会从很慢的速度开始，感受弓子与琴弦的接触，控制力度的均匀性。

他还会把自己的练习过程录制下来，仔细分析运弓过程中的问题，如弓子的倾斜度、压力的变化等，然后进行针对性的调整。

为了提高音准把握能力，杨开每天都会进行音阶练习。他使用调音器，在拉每个音之前，先听调音器上的标准音，然后在脑海中建立音准的印象，再去拉弦。

他还会进行双音练习，通过同时拉响两个音来训练耳朵对音准的辨别能力。在练习一些简单的乐曲时，他会先跟着小提琴名家的演奏版本一起练习，仔细聆听他们的音准处理，然后再自己单独练习。

他会参加一些小提琴爱好者的聚会，在那里大家会一起进行音准的训练游戏，比如一个人拉一个音，其他人来判断音准是否正确，通过这种互动的方式，杨开的音准把握能力得到了很大的提高。

对于乐理复杂概念的理解，杨开购买了大量的乐理教材和参考书籍。他会把每个概念都写在笔记本上，然后用自己的话进行解释，再通过举例来加深理解。

他还会在网上搜索相关的乐理教学视频，观看不同老师的讲解，从多个角度去理解这些概念。他会和林音老师进行深入的讨论，提出自己的疑惑，然后根据老师的解答进行总结。

他把乐理知识制作成小卡片，随身携带，利用碎片化的时间，如坐公交、排队的时候进行复习。

为了提高识谱速度，杨开每天都会进行识谱练习。他从简单的乐谱开始，逐渐增加难度。他会用手指指着乐谱，一个音符一个音符地读出来，同时在脑海中想象对应的音高和节奏。

他还会进行限时识谱练习，设定一个时间限制，在规定时间内尽可能多地识别乐谱上的音符。他会将同一首乐曲的不同版本的乐谱进行对比，找出其中的异同点，加深对乐谱的理解。