第51章 操场幽处隐机密(1/1)

首发：~第51章 操场幽处隐机密

祁悦手指的方向，在操场昏暗的角落里，确实有什么东西一闪一闪的，像萤火虫，又像是某种金属的反光。好奇心驱使着我们，小心翼翼地朝那边走去。走近一看，原来是几块石头，表面刻着一些奇奇怪怪的符号，跟我们在纸条上看到的那些符号很相似！我立刻掏出手机，对着石头上的符号拍了几张照片。

“这…这是什么？”

祁悦的声音有些颤抖，她似乎也意识到了这些符号的重要性。我摇摇头，表示自己也不清楚。

直觉告诉我，这些符号很可能就是我们一直在寻找的游戏隐藏线索！难道游戏的影响已经渗透到现实世界了？

就在这时，一个声音从背后传来：“你们俩又在干什么呢？不好好学习，又在搞什么名堂？”

我回头一看，是张同学。

自从上次我帮他解决了游戏账号被盗的问题后，我们的关系缓和了不少，但看来他对我的“不务正业”还是心存芥蒂。

我刚想解释，祁悦却抢先一步说道：“我们在研究这些石头上的符号，看起来很有历史价值。”

张同学一脸狐疑地走过来，看了看石头，又看了看我们，撇了撇嘴：“历史价值？我看你们是在编故事吧？这石头有什么特别的？不就是普通的石头吗？”

“这些符号……”

我指着石头上的符号，试图解释，“跟我们之前在游戏中看到的一些符号很相似，我们怀疑……”

“怀疑什么？怀疑这些石头能变成金子吗？”

张同学打断了我，语气中带着一丝嘲讽，“我说你们俩能不能现实一点？别整天想着游戏那些虚无缥缈的东西，学习才是最重要的！”

他的话让我有些恼火，但我也知道，现在不是和他争论的时候。

我深吸一口气，努力压制住心中的怒火，指着其中一个符号说道：“你看这个符号，像不像游戏里……”

“行了行了，别说了！”

张同学不耐烦地挥了挥手，“我不想听你们这些不着边际的推测。你们要是真有时间，不如好好复习一下功课，马上就要期末考试了！”

说完，他转身就走。

祁悦拉了拉我的衣袖，小声说道：“别理他，我们继续研究。”

我点点头，心里却有些烦躁。

张同学的态度让我很不舒服，但也让我意识到，我必须找到更确凿的证据，才能说服他，也才能让更多人相信，游戏的影响已经不仅仅局限于虚拟世界了。

我蹲下身子，仔细观察着石头上的符号，心中突然闪过一个念头。

我拿出手机，打开游戏，找到了之前截图的一些游戏画面。

“你看！”

我指着手机屏幕上的一个图案，兴奋地说道，“这个图案，跟石头上的符号几乎一模一样！”

祁悦凑过来一看，也露出了惊讶的表情。就在这时，我感觉到有人站在我们身后。

我猛地回头……我猛地回头，看到的是王老师，她手里拿着教案，似乎正要去上课。

“你们在这里做什么呢？”

她温和地问道，眼神里带着一丝好奇。

我连忙把手机递给她，指着石头上的符号和游戏截图，解释道：“王老师，您看，这些符号跟游戏里的图案一模一样！我们怀疑游戏的影响已经渗透到现实世界了，这些符号可能就是关键线索！”

王老师仔细地看了看，又看了看石头上的符号，眉头微微皱起。

“这确实有些奇怪……”

她沉吟片刻，然后说道，“这样吧，盛阳，你把这些照片发给我，我帮你问问学校的历史老师，看看这些符号有没有什么特殊的含义。”

“好的，谢谢王老师！”

我连忙答应下来。王老师的理解和支持让我感到一阵轻松，看来我的解释并没有白费。

这时，张同学又走了回来，他一脸疑惑地问道：“你们到底在搞什么？神神秘秘的……”

我向他详细解释了我们的发现，以及王老师的建议。

我告诉他，这些符号很可能与游戏和学业都有关系，说不定能帮助我们更好地理解游戏机制，甚至提高学习效率。

起初，张同学还是半信半疑，但当我拿出游戏截图，并向他展示了符号与游戏场景的对应关系后，他的态度开始转变。

他开始认真地观察石头上的符号，并提出了一些自己的想法。

“你看这个符号，”他指着其中一个符号说道，“像不像一个数学公式？”

我仔细一看，发现确实有些相似。这个符号由几个简单的几何图形组成，排列组合起来，确实有点像一个数学公式。

“或许，这些符号不仅仅是游戏线索，也可能蕴含着一些学习上的奥秘！”

我兴奋地说道。

张同学也来了兴致，他开始积极地参与到我们的讨论中，一起分析符号的含义，并试图将其与学习内容联系起来。

看到他如此投入，我感到一阵欣慰，看来我们之间的隔阂已经彻底消除了。

阳光洒在操场上，祁悦站在我身旁，她的侧脸在阳光下格外迷人。她专注地研究着石头上的符号，长长的睫毛在阳光下微微颤动，让我忍不住靠近了一点。

“你看，”她指着其中一个符号说道，“这个符号的形状，跟我们之前在生物课上看到的细胞结构图很像！”

她的发现让我眼前一亮，我连忙拿出生物课本，翻到细胞结构图的那一页。

果然，石头上的符号与细胞结构图中的某些部分非常相似。

“这太不可思议了！”

我惊叹道，“难道游戏和现实世界之间，真的存在某种联系？”

我们继续研究着石头上的符号，并将它们与各个学科的知识点联系起来。

我们发现，这些符号似乎涵盖了多个学科的知识，包括数学、物理、化学、生物等等。

随着研究的深入，我们发现这些标记似乎指向操场的西北角，一个废弃的仓库。

那里平时很少有人去，周围杂草丛生，显得格外阴森。

我指着那个方向，对祁悦和张同学说道：“看来，我们得去那里看看了……”

祁悦和张同学都点了点头，脸上带着一丝兴奋和一丝担忧。

我们三人朝着废弃仓库走去，脚下踩着枯黄的落叶，发出沙沙的声响。

仓库的门虚掩着，一股奇怪的气味从里面飘出来……我伸手，轻轻地推开了仓库的门……