第71章 如尼文课(1/2)

首发：~第71章 如尼文课

开学第一周，就三天时间，过得那叫一个精彩啊，算是成为整个学校的谈资了。

星期二上午有古代魔文课，教的是如尼文。

选择魔文课的同学不是很多，舒心挨着艾达和泰瑞，艾达旁边坐着卡尔，他们找了个靠窗的位置坐下。

德拉科和他的小伙伴也选了这门课，格兰芬多选的人不多，或者说就赫敏一个人，孤零零的坐在最前排。

“关于如尼文，有这样一个传说。”芭丝茜达芭布玲教授讲课风趣，知识面广，让同学们听得津津有味。

传说，众神之父奥丁为了得到智慧之泉，用失去一只右眼的代价，换取了如尼的智慧。

奥丁为了寻求更高的智慧，便把自己吊在树上九天九夜，当他从树上下来的时候，就领悟了如尼文。

这种神圣的文字可以预知未来，每一个字都拥有独特的力量，守护人类的灵魂。

如尼字母是一种咒文，只要将他刻在石头、木块、贝壳、金属及其他天然的素材上，就能得到无穷的威力，制作守护符，记录魔法。

去年蛇怪事件中，纳威的守护符上就刻满了如尼文。

如尼字符最早被发现在岩石的雕刻中，最早可以将其追溯到公元前8000年前。

唔，历史这样悠久吗？

它在斯堪的那维亚广为流传，当时的一些人会将如尼字母刻在剑上，认为它可以使勇士在战斗中更加强壮，也可以给敌人带去更大的伤害。

巫师会把如尼字母刻在他们的工具上，并撒上鲜血用于激活。

由于这种字母的有些神秘色彩，天主教会用自己最大的努力消灭它们的使用，渐渐地，如尼字母逐渐被罗马字母取代。

这也给如尼字母增添了更加神秘的色彩，引得部分人对如尼文更加向往。

古代如尼文字共有24个字母，通常由直线组成，每个字母都有特定的形状和样式，具有独特的视觉效果和象征意义。

如尼文字母表也叫“弗萨克”，取自如尼文的首六个字母，24个字母以八个一组分为三个部分，通称“埃特”。

弗蕾埃特（f、u、th、a、r、k、g、w），代表富饶、兴旺、爱情、和平之神。

哈格埃特（h、n、i、j、y、p、z、s），阻碍、困难之神。

提尔埃特（t、b、e、m、l、η、o、d），战神。

前面就说了，这种神圣的文字可以预知未来，也就是占卜。

“你的手随着你精神的指引选择了恰当的字母。”芭布玲教授很有兴趣的跟大家说，“解读法有多种。”

三字母解读法：当事人当前的处境、前方的道路、接下来的行动。

十字解读法是将五个字母摆成十字形，中心的字母代表当前的处境，西面代表过去，东面代表未来，北面代表将有帮助的因素，南面代表阻碍。

舒心汗颜，前面的故事讲得好好的，怎么突然就到了占卜学，你是要抢特里劳尼教授的工作吗？

“为什么还不下课？”舒心的脑袋都大了，前面两节选修课下得早，难道都是因为有事故发生吗？

“如今，对如尼文最了解的可能就是妖精了。”芭布玲教授坐在了一把藤椅上。

“现阶段咱们主要是理论研究，研究如尼文的文稿等，当然进入高年级会有实践课，哦，那是六年级的事情。”芭布玲教授说。

“两个同学一组，对这今天的内容进行讨论。每个人都要有自己的想法，这些都可以作为你们的作业内容写进论文里。”芭布玲教授也讲累了，坐下准备休息一会儿。“这次的论文题目不限。只有深刻理解这些字母，才可以学好如尼文。”

泰瑞撞了撞舒心的胳膊肘，眼睛瞟了赫敏。

舒心也了然，移开了自己的书，起身招呼赫敏，“赫敏，来这里坐吧，我们一起讨论呀。”

赫敏扭扭捏捏的犹豫了一会儿，还是把书搬到了舒心刚刚的座位上。

她本来想挨着舒心坐的，一群人里，她也只和舒心打过交道，但舒心此时一直站着。

“德拉科。”舒心抱着书去了斯莱特林的地盘。

斯莱特林的三年级学生，都来自纯血家族，他们从小就学习如尼文，所以选这门课的人很多。

看实在没有地方坐，舒心又拉着德拉科回到了刚刚的桌子，德拉科坐在了卡尔旁边，或者说，坐在了赫敏对面。

德拉科从小接触，人又聪明，知道很多，而赫敏呢，书看得多，记忆力又好。