第185章 小游戏（16）(2/4)

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神tm的师生恋，你根本是在威胁老师吧！

玩家们所料不错，任逸飞就是在威胁老师。在上一场游戏他就发现了，这个游戏里的npc也有趋吉避凶的本能，那么，他们会不会被威胁呢？

任逸飞冷冰冰看着台上浑身僵硬的老师：“我对老师一往情深，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，老师感动吗？”

不敢动，不敢动。

老师的脸发白，他瞪着手腕上的红绳：“你想要我帮你？不可能的，至少，不能完全……这是违反游戏规则

的。”

是么？看来还有些限制。

任逸飞思索片刻：“不然，你画得仔细一点，不要那么抽象，最好一看就明白？”

老师愣了，下意识问：“我这，还不够具体传神么？”

看着老师真诚的充满疑惑的眼神，任逸飞：……你对自己的画，是有什么特别的滤镜吗？

“那么，你解说得仔细一些？”仔细到一听就知道是哪一个。

不能完全……那就可以一定程度优待玩家，对吧？不能画仔细一点，干脆说仔细一点，他不挑剔。

任逸飞不想逼迫npc太过，有道是物极必反，但是小小争取一些福利，想来对方不会很介意。

不，介意，很介意。老师直直看着任逸飞，任逸飞无惧无喜，脸皮贴钢板，随便他看。

半晌，老师屈服了：“好。”为了不死，他决定同流合污。

其他七个玩家瞬间变成了呐喊脸：还能这样？我怎么就没有想到？难道是因为我太要脸？

“这个，”老师指着他新画的一张图，那看起来像个顶着圆球的木棍拎着另一个迷你的圆球木棍，“这是一个人，抱着一个孩子。它本义有‘养育’、‘抚养’的意思。”

然后就木有了。

就这样，老师也已经是一脑门的冷汗，眼神充满拒绝：极限了，再逼也没有了。

任逸飞不再折腾老师，他的手指在桌面上虚虚画着。

“抱着孩子的是一个人，没有别的更复杂的定语，不是一个xx的人，或者一个男/女人。可能，这是一个单人旁。”

他又看向那个小孩图，一个圆脑袋，下面一条身体，伸出四个枝桠代表手脚，看起来……有点像‘呆’字。

眼看着一分钟就要过去，他心说npc不想死就得帮他，还有试错机会。任逸飞再不犹豫，脱口而出：“保！保护的保！”

“正确！”台上的老师比他还激动，顶着上头的压力公开挺玩家，老师的心理负担也很大。

“保，原意是抚养、养育，后来也是襁褓的‘褓’和城堡的‘堡’的通假字，就有了保护、

保证之类的意思。”

第一个三分拿到，还有一个三分，自己就不用跟着这个倒霉玩家一起死了！

老师快乐地开始画下一张图。