125 布挺领域(2/2)

首发：~125 布挺领域

“和求知拼进球？”刘浪顺顺嘴，“真不知道应该说什么好，是勇气可嘉还是嫌死的丈慢？”

射门球员一脚抡空，掉倒在地，实验中学的球员都把双手高高举起，示意主裁判应该判点球了！但是主裁判摇摇头，示意这是一个好球，应该去发角球，

布挺并不知道别人对他的看法，他也不关心。现在他心里很不爽，迫切需要给他一个途径爆发宣泄一下。

此时，求知的后防线就被这种倒脚折腾的东奔西跑，逐渐的，球员们的跑位出现了问题，一个不大不小的空当从求知的后防线上凸现，

看到对方斜剩里杀出，接到足球的同时，布挺出击了。

现在大家都认为没有臧剑做不到的事情，和求知碰面是一件很痛苦的事情，不仅要输球，还要丢人。原本默默无闻，实力倒数的求知中学只因为这一个人就成为了最大的黑马，甚至是冠军的有力争夺者。想起去年市长杯结束之后，李灵在接受晚报采访的时候说求知明年的目标是全市冠军的时候，还有不少大充满不屑的嘲笑他，现在这些大都笑不出来了。

李灵摇摇头：这是一个大好机会。

学习不行，相貌不行，就连女人缘都不行的布挺，在返世界上只剩这最后一个证明自己的东西了。

一米八七的布挺突然出现作任何1个人面前的时候，都会给对方造成一定程度的惊吓。实验中学的前锋显然被吓住了，他段想到这个看起来有些笨重的大个子竟然跑的这么快，转眼间就到了自己面前。仓促中他甚至来不及调整脚下的足球，趟的有些大，只好奋力伸脚一捅，让足球从布挺的掖下滚过去

“我是从小训练的结果，他可只踢了一年半都不到的足球，”耿喆没好气谁也说，“我觉得与其把心思花在如何防住臧剑上，你不如多拿一些精力来关注这个人。求知的主教练绝对不是不学无术的人，他迭择布挺做队长，肯定是有原因的。”

实验中学的主教练将双手举了起来。

李灵猛地从地上跳起来，高举右拳示威性的向隔壁挥了挥，可惜对方正在对自己的前锋愤怒不己，没有看到李灵这个动作。

上半场第三十分钟，距离第一个丢球七分钟后，实验中学利用前场4个人的巧妙传跑突入了禁区，持球队员只要射门，他刚刚把右脚抡起来，冷不防斜刺里赵海岩杀了出来，一脚凶狠的划铲，抢在对方射门之前把早球铲出了底线。这是他本场比赛第一次这么露脸。

先用这场比赛来考验后防吧。

如果我连门都守不好，我还有什么用？去你妈的不需要负责，门将就应该为每一个丢球负全责！因为门将的工作就守门，就不让对方球，一个都不行！

李灵：“混蛋！”

布挺没理这个失败者，他刚刚落地，就把足球扔向了前场。在这个角球升出来之前，他就己经看好了，臧剑在前‘面候着呢，

主教练不作调整，场上球队就按照之前准备的战术继续下去。面实验中学的主教练有良快发现了求知似乎没有马上反攻的打算，他决定稍微冒一下险。足球比赛中一球领先是最不保险的，如果能够领先两个球，先不说这场比赛能不能拿下，最起码他心里踏实多了。于是他手上扬，做了一个整休前压的手势。

主裁判顶着巨大的压里没有改变判罚，仍然是一张黄牌，一个任意球。

耿喆紧紧拽住了拳头。

话音未落，一个更高的身影突然横在他口咦前，他眼前一暗，就见、空中的球被一双手截走了。在这一瞬间，他突然有高喊：“手球！”的冲动。但是他很快看到抢了他的球，还抢了他风头的人正是球队的门将布挺。

实验中学的人不干了，那个摔倒的人跳起来去找卞裁判理论结果他和当初的罗威一样，吃了一张黄牌，郁闷而回、

“小莫也很不错了，他能来华西，而不是去七中或者求知，或者其他什么学校，你都应该谢天谢地。”

耿喆没说话。莫野风在初中的时候就是一个很有前途的球员，身边的人都认为他会去七巾这种“足球名校，没想到他选择了华西中学，也许会有人为他是因为看上华西中学贵为“新科状元，实际上他却是一个彻头彻尾的“吉吉团”成员--也就是耿喆的球迷。

这场比赛胜利是在李灵计划内的，他需要小心的是接下来的对手--他几乎可以肯定华西中学的主教练肯定就在看台上关注这场比赛。就凭现在求知的后防线想要防住莫野风实在太困难。如果他们的对手是打整体足球的球队，那么或许还有针峰相对的能耐，但是碰上一个个人技术及其出色的突破型前锋，这条后防线的表现就要打一个大大的问号了。

那场9：0太令人印象深刻了，不光让看台学生球迷疯狂，就是自己这样的教练都感受到了强大的震撼，和浓浓的危机感。他告诉所有在看台上看这场比赛的教练领队们：求知拥有这样一枚核弹头，可以毁灭任何对手，不相信的可以尽管来试。从后而两场小组赛就能看出这种影响力。

看台上的刘浪猛地站起米，有些兴奋的喊：“实验中学，加油！”

不光是他，几乎所有教练心里都是这么想的、臧剑很厉害，很厉害，非常厉害……布挺那是谁？啊，你说求知那个菜鸟门将吗？

“为什么这么说？”刘浪却有些担心求知“阴沟”里翻船。

“大概俄们主教练认为求知最大的弱点是门将，才敢这么放心大胆的讲攻吧？”耿喆道刘浪想到求知的门将，他发现也许实验中学主教练做是对的。“耿豁，你怎么看？”

实验中学的主教练从座位上跳起务像张的看着求知禁区前，如果这球进了，他就能感到八强席位距离自己又近了一步。

场上的形势没有发生什么变化。李灵在球队刚刚丢球的时候，曾经想过调整安排，让臧剑发力拿下实验中学。但是一秒钟后他改变了主意。自己球队的后防线始终是块心病，却苦于没有锻炼他们的机会，本来小组赛是最好的时机，没想到臧剑一个9：0让计划成了空想，小组赛的对手根本没法对求知后防线造成任何威胁，以至于就连罗威和赵海岩都来抱怨自己大浴闲。

做出一次完美扑救的布挺从地上跳起来，还不忘对着失望懊恼的对方前锋做出一个挑衅的姿势--他学金刚，呲牙咧嘴地向对方展示自己的肌肉与力量。

如果说目前这支求知在进攻方面有什么弱点的话，就是全队没有一个拿得出手的定位球罚球手。这个进攻任意球踢得惨不忍睹，直接高高飞过了横梁。

实验中学主教练举在半空中的手成了可笑的象征，他懊恼又尴尬的把手猛地挥下来、他很想不顾形象的痛骂前锋一顿：这种百分之百进的球你都能给我射丢！我平时怎么教你的！

只是赵海岩对于罗威的亲近有些冷漠。他推了推罗威，示意他去防守。

实验中学主教练：“进去！”

这是我的地盘，在这里你得听我的！没有我的允许，休想进球！

“这个任意球虽然是臧剑争取来的，不过我却觉得另外一个人的功劳也不小啊。”耿喆换了一个话题。这段时间，因为场上形式，他重点观察的对象从臧剑变成了另外一个人。

什么好机会，李灵没说，杨伟也没问，他们2个心知肚明。

三场小组赛，全是喊到在发光发热，后防线毫无表现，没有人清楚他们实力如何，但是从布挺的能耐来看在，这球队后防线好不到哪儿去。

去年实验中学就是被华西中学淘汰的，那场比赛中华西中学按照惯例摆出防守反击的阵型，实验中学却没有压出去攻，而是同样摆出防反的架势，一时让刘浪手足无措。结果

第一个失球是意外，从此之后，再也没有什么意外。

重新获得拴球权的实验中学格外小心，层层推进。他月仃知道臧剑是从不在前场防守的，所以后场多倒几脚球也不怕臧剑上来抢。只要让他们看准了求知的防守空当，那必然就是一次迅猛的进攻。

门将不需要为这个丢球负责！