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首发：~第285章 美育，不止是画笔
画风就变了。
默渊毕竟小，不会均匀用力。
巧克力酱东一点西一点，挤得乱七八糟。
但他玩得很high。
林湘兰看着乱七八糟的巧克力球，很想上手帮忙。
被乐乐制止，“没事，你让他玩。”
最后默渊在棒棒糖上，撒上细细的、小小颗的、五彩缤纷的巧克力豆。
一看都齁甜。
做完后，烘焙师拿了漂亮的糖纸和彩带。
教默渊仔细把棒棒糖包起来，再扎上好看的彩带。
烘焙室用漂亮的蓝色盒子，把棒棒糖打包了起来。
把盒子拿给乐乐，他又跑去活动区玩。
有彩笔，有涂画纸，他拿起来，满手握笔画了起来。
玩了好一阵子，跑过来跟乐乐说，“妈咪，我要学画画！”
林湘兰看着默渊满手被马克笔画的线条，“你太小了！”
默渊看着乐乐，“画画！”
乐乐笑笑，“那你去洗手，把围裙还给老师，我们出去看看，有没有画画的地方。”
默渊很开心的去洗手了。
外婆跟着去给洗手。
林湘兰絮絮叨叨，“这么小，画什么画！”
乐乐解释，“先玩颜料也可以，喜欢就玩。这样你们平时带也轻松点。”
默渊洗手，乐乐查了一下，楼下就有一家绘画机构。
下了楼，默渊远远就被绚丽多彩的机构外墙吸引了。
不顾大人，自己跑了进去。
乐乐走到门口，看着机构名字《tomato art school》。
进了里面，有个前台，也并没有很热情的上来问候。
很多家长等在大厅。
往右拐进去，一长排的教室。
从门上的窗户看去，一间教室五六个小朋友，穿着番茄红色的罩衣。
有一间里面，看着孩子很小，也就默渊那么大。
老师都是年轻漂亮的女孩子，手舞足蹈、绘声绘色地讲着课。
乐乐回到门口看简介。
机构创立于2009年，专注2到15岁儿童艺术创新教育。
以创造力思维系统为核心，打造了11年5学阶的的艺术统整课程体系。
从美育思维、艺术思维、设计思维三个维度进阶，充分满足不同认知发展阶段孩子的学习需求
乐乐走到前台，问道：“2周多的孩子，可以报名吗？”
前台一看有人询问，礼貌的回应，“您稍等一下，我给您安排课程顾问。”
很快来了一个美女课程顾问，开始滔滔不绝讲解他们的课程体系。
乐乐听了听，还是问，“2周多，能画吗？”
顾问赶紧回道：
“可以的，2-3岁是我们的l1阶段，亲子美育。
培养孩子的美育思维。
从发现到探索，协助充满好奇的孩子，开启小小的感官探索世界。
绘画不仅是画笔，我们有非常多元的绘画形式。
通过线条、色彩、空间等艺术元素的探索，开启孩子认知艺术的第一步。”
看乐乐还在踌躇，顾问又说，“妈妈，您过来看。”
顾问带着乐乐到了一间教室前。
只见里面的几个孩子，正用手沾满颜料，在画布上玩耍。
孩子们玩的非常开心。
“除此之外，我们还有泥塑、陶塑。美术，不只是画笔！”
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