第六章 十年级下 第十一节 第十一周(2/2)

首发：~第六章 十年级下 第十一节 第十一周

今天早上，叫儿子不太叫得醒，因为昨天用手机也很晚，他说因为肚子痛也睡不着，我也理解，但也是揪着，心里还是有焦虑的。所以我就多叫了两次。

儿子出来了，脸还是耷拉着，一副“舅舅不亲，姥姥不爱”的样子。

但我看到他走路也利索了很多。

好吧，祝你顺利！

谁说成长是快乐的？如果是正常的成长，一定是荆棘满满，兴奋，快乐，难过，生气，愤怒都有的！

作为父母，我们必须修炼自己那颗放下的心！

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2023420

结果儿子肚子痛不是在打飞盘时弄的，而是回来之后，听说好多个同学都有此症状。

前天，儿子回来了仍然是情绪不佳，他问了一句：我要是明天还不好，我就请假一天。

我听到了，但很显然我还是有些不快的，有点埋怨，因为学上不了，我还是有点焦虑的，所以我没有搭腔。

结果就引发了战争，儿子说“你听到了吗？”我说听到了。

“那你怎么不回答？”接着是声讨。

于是我表示，是的，我是有点儿犹豫。

儿子说，“这有什么不行的？身体不好，上课也听不进去，还不如休息一天好了再去。”

他说得有道理，我理解，但我就有点不愿意，还是我那颗想让他认真学习的心啊。

然后，我们就是你来我往地争论。

儿子的态度很不好，生着气，还颐指气使的，他还要我做饭，后来我直接怼他说：“你说话这个态度，我不想给你做饭。”他又抓住我以前说的“即使生气，需要做的事情还是要做”来和我理论。

后来我说，“你这样的态度，我不舒服。我不想做饭了，别以为别人都应该为你服务的！”

反正，我们沟通得半天，儿子又扯出来很多很多过往的事情，表示一、我做的不合适；二、即使他提出来了，我还是很难改正。

我一听，又来了，但我还比较清醒，还没有陷入进去。趁着现在还是明晰的状态，我等着儿子一番声讨之后，清晰地告诉他说：“不用说那么多，就是两点：一，人都不是完人，都会做错；二，做错了，对方要宽容一些，不要不依不饶。就这么简单，没有其他事情。”

结束！然后我就回到我自己的房间，不想跟他说话。

接着，我平静了些，开始做饭。

然后，奇怪的是，做完饭让儿子吃饭的时候，我发现一切都雨过天晴了，之前还是怨气满屋的感觉，好像一下子就消散了。

接下去就是儿子第二天没有去上学，我帮他请假。

但这第二天，我们又有了很多交集，而这一次都是温馨的部分。

比如我给他艾灸肚子，他用我的手机看比赛；我给他按摩，和他聊天；我做饭的时候，他学习弹吉他曲；吃饭的时候我也陪他聊天，结果还聊出了很多东西，就是之前他表示不高兴的原因。

还有，儿子主动让我帮他收拾房间，用洗衣机洗衣服，换垃圾袋，在这个过程中，我又和他聊出了很多东西。

原来这次比赛，他们得了第二不是第一，他不高兴的不是因为他们没有得第一，他说如果是能力的问题他也认了，但实际上有其他的原因，所以他不服，他于是给他去的那个城市前面加了一个“垃圾”二字，他说他再也不去了，即使他曾经表示盼着去。就像某一个其他城市一样，当有了特别不好的感受，于是就不再想去了，即使有很多好吃的想吃。

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当儿子要躺在床上晾伤口时，他说要用手机学习物理的线上小课，我让他上了两节之后我就收回来了。我们之间就用手机上课还进行了交流。

总之，儿子不理解为什么我还是让他少用手机上课，他说又不是打游戏。

我说，我觉得手机就是会耗费人的精力，儿子表示不理解。

虽然他不理解，但他还是上完两节课，就赌气式地把手机给了我。

我当时心里也在打鼓，我做得对吗？我是不是也有有失偏颇的地方呢？

后来，儿子说那怎么办？我也没有带书回来。我心想，你何时想看书来着？当然没有书啦。

但是，经过儿子的要求，我帮助他看书柜上的书，哪一本可以满足他现在想要学习的愿望。

我们看了很多，要么是习题册不行，要么是七年级的课本，他说也不行。

后来我们找到了一本英文培训的书，他开始背诵起了单词，还用笔在上面做着记号，挺认真的。

儿子的表现挺让我吃惊的，看来我的好多“心想”还是不要表达的好，并且尽量提醒自己不要“以为”什么，不要过早地下定义孩子就会怎样，因为他们还年轻，他们比我们的可能要大得多！