我在现代创建钦天监

第一百二十一章:席卷全国,民众的改变(4/5)

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首发:~第一百二十一章:席卷全国,民众的改变

直到半个小时之后,张道义,刘天一以及云道子三人方才赶了回来。

他们在大学授课的讲堂刚结束,所以参加会议的时间也就晚了一些。

一众院士们纷纷好奇的询问他们在大学课堂中是否遇到问题,而这个询问也彻底让三人打开了话匣子。

“这群学生里还真有那天赋很高的,靠着看天象去断吉凶,甚至会调整风水改运势。

这几个学生并不算常规意义上的好学生,但最近却颇受老师喜欢,甚至还一度进入了学生会。

对于不知情的人,只是觉得这几个学生好像突然开窍,懂事儿了。

但我知道,他们这分明是在走捷径。

这对于别人来说是不公平的,但我们又没法说,还是没有一个完善的规则去束缚他们的行为。

目前还只是几个,要是之后这样的人越来越多,岂不是现有的秩序就要混乱了。”

刘天一皱着眉头,说出了自己心中的担忧,很快便得到了张道义和云道子二人的认同。

在座众位院士都有同样的感觉,如果他们现在所讨论的问题得不到解决的话,教育改革之后最先显露出来的问题就足够致命了。

在一番讨论无果之后,院士们纷纷下意识的看向了一直没有说话的赵启。

事情到了这个程度,已经不是他们能够单方面决定该如何解决的了。

当赵启回过神来时,方才注意到满屋子所有人都在看着自己。

每个人的眼神里都带着几分焦急,事情到了这一步,也只有赵启能够替大家统一一个决定了。

“诸位,你们说的话我刚才都听到了,也一直在考虑这件事情该如何解决。”

赵启站起身来看向在座众人思索着说道:

“这也是为什么最开始我们只在三大城郡进行教育改革的原因,只有这样发现了问题,我们才能及时控制。

没有任何改革是完美的,只有在改革的过程中不断解决问题,最终才能形成一个完善的体系。

所以有问题是正常的,能发现问题才说明我们的改革是正确的。

只是我们要更上心的,是这些问题所具备着不可控制的延展性,现在这些孩子们还只是在学校里小打小闹,但若是踏入社会之后,谁又能保证这种小打小闹不会衍生出更大的问题呢?

或许对于那些符咒的力量,他们还需要在能够感受到灵气之后才能使用,但像卜算子法这种暗藏天机的东西,有天赋的人不需要灵气,也能通过术数变化进行推演。

如果不能在这个期间,形成完善的管理体系,并给所有的学习者树立一个正确的三观,后果将是不堪设想的。

所以我刚才仔细的考虑过了,单纯对学生进行学术上的教育改革,还不足以完善整个体系。

所以接下来所有的老师也要接受系统学习,跟教育司加紧对接,最短的时间内,在三大城郡内所有师范学校增设课程。

除此以外,司法体系也要随之变化。

这个过程注定漫长,但现在也应该踏出第1步了!”

院士们闻听此言,纷纷凝重的点了点头。

单纯的教育改革,若是没有其他改革的配合,只会衍生出更多的问题。

因此教育改革只是整体改革计划的第一枪,正如赵启所说那样,他们必须时刻走在问题的前面,才能去完善解决问题的方法。

……

次日天明,龙郡教育司司长才刚刚走进办公室,便看到了一位身材苗条,扎着高马尾,英气十足的女子坐在屋中,显然早已等候多时了。

可让司长感到奇怪的是,并没有人知道这女子是怎么来到这里的。

“你是……”

还没等这位司长问出问题,女子便拿出了自己的证件:

“王司长您好,我是钦天监陈雪,奉我们监使的命令,前来见您。”

陈雪不卑不亢的做了自我介绍之后,却着实把这位王司长吓了一跳。

他赶紧换上了一副热情的表情,随后邀请陈雪入座,方才好奇的询问道;

“领导,此次前来是有什么新的指示吗?”

陈雪点了点头,随后打开了文件袋,将其中的一份文件拿出来,递到了陈王司长的面前:

“王司长,根据钦天监内部讨论后的结果,新的计划方案成型。

我们监使认为单纯对学生的教育改革,会让各个学校都存在重大隐患。

并且我们钦天监的人数有限,不可能铺到全国,使得所有学校都普及民俗神话史的授课,这件事情终究还是要各个教育司和教育行业从业者的大力配合。

所以这份文件,是监使希望教育司像管辖范围内所有师范学校发布的通知。

民俗神话史的课程,不但要所有的学生们进行学习,就连所有未来要从事教师工作的老师也要学习。

为了减少大家的抵触心理,民俗神话史的课程同样会增设到教师编考核当中,占据相当高的分数比重。

甚至为了促进大家学习的积极性,教师编制内会增设独立学科的教师编。

只要能在民俗神话史上考试合格的老师,都可以成为专科教师,同样入教师编。”

“啊?”

王司长看着这份文件着实是一个头两个大,社会上的舆论这才刚刚压下去,钦天监居然又要搞大动作了。

这一次是面向所有师范学校的改革,文件中清楚的标明了政策上的几处调整。

包括但不限于本该在今年毕业的师范学生,可以递交申请延期毕业,并可以申请专项学习民俗神话史,并在学习期间可以随时报考教师编。

而那些新入学的学生,则多了一个学科可以选择。

凡是以民俗文化史为主要学科的学生,即使其他学科的分数线未能达标,只要民俗文化史的考试分数优异,一样可以考过教师编。

只是这样的教师只能从事民俗神话史的教学工作,并且每年都要进行考核,以确保学术能力和教学能力的优异。

这位司长在看完文件之后,可谓是如坐针毡。

他实在是有些怕了,上回教育司承受了那么大的压力,还没回过味来,现在居然又搞出了这么件事情。

谁能想象接下来又会发生什么呢,民众们是否能够接受这样的改变?

不过担心归担心,教育司可没有和钦天监谈条件的权利。

更何况钦天监已经命专人送来了文件,那就等同于说明这件事情已经是板上钉钉的了,就算是龙郡教育司的司长,也不可能更改什么。

因此这位司长在沉默了片刻之后,最终还是咬了咬牙点头答应了下来。

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