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首发：~第 33 章(第三十三章（一万营养液加...)
赵晓东果然一下就高兴起来了。
俩小孩鬼鬼祟祟摸了过去，果然见何老师正在跟两家家长说话。
她正在努力的表示，这个风扇真的跟她关系不大：
“一开始做风扇就是宋药自己想出来的，手摇风扇水力风扇，还有他现在正在做的扇钟，有的是他去县政府查资料查出来的，有的是他自己想出来的。
这孩子是真的聪明，我虽然最近教他们教的多一点，那也只是因为两个孩子自己想学，做风扇的事，我懂的还不如他们多呢。”
赵晓东小声对宋药说：“我没有自己想学，是你非要拉着我陪你一起学。”
宋药理直气壮：“我们是好朋友呀，好朋友当然要一起学习了。”
他表示：“我不是也有陪着你一起做陷阱吗？”
赵晓东想想也是，于是又高兴起来了。
然而他完全没意识到，宋药自己也很喜欢玩陷阱的。
俩小孩继续偷听。
何老师已经叭叭叭说了一堆了，她甚至说的有点口干舌燥，就是为了让两边家长搞明白。
她跟这个风扇，真的没多大关系。
“构思实验论证这些我都没插手，要认真说起来，在这个风扇的建造过程中我也学习了很多。
最多我帮忙打了打下手，但是我从中学习到的知识已经是无价的了，所以这个钱我是绝对不能要的。”
何老师也不是什么矫情的人，要是这个风扇有她的构思，或者是她主导完成，她肯定高高兴兴分钱。
赚钱谁不高兴啊。
但是这次，她真没脸去要这个钱。
要论出力，宋家全程出力，要论理论，她根本没提出多少，都是孩子们自己想，有的她知道就解答了，有的她不知道，他们就自己一次次实践。
有的时候何老师甚至觉得，就算是那些她不知道自己解答的那些问题答案，宋药也能带着赵晓东自己实践出来。
严格论下来，她的确帮助了两个孩子，但是她得到的反馈更多。
这个风扇能做出来，最大的功劳就是宋药，她要是去占了这孩子的功劳，以后还有什么脸面对他。
见家长们一脸懵逼，何老师严肃道：
“不要以为孩子小就比不过大人，我是比宋药学的时间长，但是宋药聪明，有天赋，还很爱学习，很有探索精神。
假以时日，我敢笃定，宋药的成就一定远超于我，甚至成为国家栋梁。”
说完了，她突然反应过来落了一个学生，赶紧补充：
“还要赵晓东，他只要这么学下去，考上大学还是很有希望的。”
宋赵两家都有点没反应过来。
他们一直以为是何老师在帮助两个孩子做风扇啊（要不然他们也不会那么配合的又是找木头又是送零嘴）。
毕竟何老师可是高中毕业的，她带着孩子们忙活，那肯定是对俩孩子有帮助的。
那段时间何老师多忙啊，不管是放学了还是放假，一直都带着俩孩子，一趟趟的往家里搬书，还把自己的书借给他们看。
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