第172章 评论区(1/2)

首发：~第172章 评论区

先看过了评论区，知道了这回读者的偏向，祝蹊就没有再耽误时间，刷刷就开始码字了。

第三章写到已经在慢慢适应于招娣身份的于晓果进入了学校，通过她的视角，逐步掀开了后世义务教育的一角，但祝蹊还留了一手，有写明于晓果就读的是私立小学。

这个设定，一是为了符合于晓果的身份背景，二呢，的确是祝蹊想要给自己更大的发挥空间，将“素质教育”的概念搬到台面上来讲。

当然了，祝蹊这么写，当然不是宣扬在这个时代就让更多的孩子接受素质教育，以华国人口大国的国情来看，应试教育应该会占据时代历史比较长的时间，这是绝对必然的事儿。

生存问题么，自然是比生活更重要。

但是，祝蹊还是很提倡人需要有自己的兴趣爱好这点的。

所以，这个创作空间，是为了展示未来世界十分新奇没错，但其中也有几分祝蹊的私心啦。

[如果说，当初苏姐姐跟她说的“每个人都有接受教育的义务，女孩子也必须上学”让于晓果半信半疑的话，现在已经在学校里待了不少时间了，于晓果是彻彻底底相信了是有这么一回事了。

于晓果知道，这件事在未来世界只是一件稀松平常的事儿，没人会觉得女孩儿读书有什么不对，但是此情此景依旧像一颗种子，悄无声息地，却深植在她心间了。

她不知道最后这颗种子会结出什么果实，也没有这个精力去思考了。

因为她很快就投入到了学校的学习当中，并且在学校里，认识到了新朋友。

]

第四章的内容主要写的就是于晓果的校园生活，从学习到生活各个方面，算得上是完全展开了后世义务教育的图景。

当然，祝蹊也有考虑到于晓果是在私立小学就读的，这类小学跟公立小学还是有一定的差别，所以借由苏小妹之口，将私立小学跟公立小学进行了对比。

并且在文章中提出了继性别话题外，另一个比较尖锐的话题——“贫富差距”。

随着经济的放开，先富带动后富的言论也逐渐流行，祝蹊可以预感到，这个话题届时能在评论区里引起怎么样的讨论了，但这原本就是写在她大纲里的内容，祝蹊没想过去改，而现在又确定了跟宣传部的合作，祝蹊就更不可能改掉这点了。

因为祝蹊对于“贫富差距”的观点是比较正面的。

她认为贫富问题无关社会制度，只关乎个人命运、机会及能力，相当于是一个人能否成功所需要具备的各种条件。

反正就是在文中鼓励靠自我创造财富，摒弃一定的对集体的依赖，算是顺应现在的政策趋势吧。

吃了宣传部这么多好处，祝蹊办事也得办到实处去才行。

当然，以文中于晓果当前的眼界积累，理解这一点有难处，所以祝蹊也没有花费大篇幅去描写，只是潜移默化地把相关内容放到了一些日常的对话聊天当中。

也就是说，第四章的重点内容并非讨论“贫富差距”，只是提出了这个话题而已。

除了校园生活，这章另一重点内容应该就是于家夫妇归家。

[于晓果已经知道了苏小妹并非原身具备血缘关系的姐姐，而就像从前主家的保姆，只不过在这个讲究人人平等的时代，雇佣关系更大于主仆关系，苏小妹本身也比旧社会的保姆更有能力而已。

她其实很好奇原身的父母，但又害怕，她想要见见愿意为一个女儿花费大量金钱的夫妇是什么样的，但又害怕被发现不是原身。

刚来到这个世界的时候，她还敢把自己的真实身份跟苏小妹说，但现在，她却不敢在于家夫妇面前露出任何的端倪来。

因为现在的于晓果，已经开始贪恋成为于晓果后拥有的种种了，她害怕失去，所以不再敢暴露自己不是于晓果。

而无论她是怎么想的，都不会被已经完成了一阶段工作，现在已经快要到家的于家夫妇得知。

很突然，就在于晓果跟苏小妹准备在家里吃火锅的时候，于家夫妇出现在了大门口。

]

网文作者么，必要的卡章技巧还是要有的。

第四章的末尾就卡在父母出现这一桥段上，留下一篇空白，让读者自己去想象接下来于家父母会不会发现于晓果不是于晓果、而于晓果又将有什么行动等一系列后续剧情。

重要人物的对手戏，肯定是让人期待的，这样一卡章，悬念绝对留得够够的。

祝蹊很满意。

【也不知道之前是谁说自个儿是最照顾读者的作者】

祝蹊已经准备美美收好作家助手了，听到68发声，也来了跟人工智能聊天的心情，就接话：“难道你不满意？”

她这些诡计多端的“创作手法”难道不正和68的意？

站在这点上，祝蹊无敌了。

【我肯定满意啊！】

【《醒来》开始连载后，咱们的影响力又开始直线上涨了，积分有多少，我对你的满意就有多少。】

这搭档的影响力积分越高，他们作家助手的系统评分就越高，祝蹊现在的影响力积分真的是杠杠的，68觉得跟完这个搭档，它高低也能混个优秀助手的职称了。

祝蹊是绝对想不到，它们人工智能内部的竞争居然也这么激烈