第160章 你瞧瞧(2/2)

首发：~第160章 你瞧瞧

祝蹊不认识这个马素云，但从评论来看，她应该是个女生。祝蹊瞒惊喜的，这是她收了好多读者来信以及看了不少评论后，看到的第一个提出了“苏小妹和于招娣的羁绊”这个点的人。

这的确是祝蹊真正想要表达的东西之一。

如果仅仅只是写未来的世界，用那些对祝蹊而言十分稀松平常的东西来吸引这个时代的人们的眼球，对祝蹊而言，无疑就是一条完全的捷径。

没错，这样的文章肯定是会受欢迎的，甚至也可能得到现在《醒来》能够得到的成绩，可然后呢？这样堆砌出来的后世人的优越感文章有意义么？

祝蹊知道自己有后世人这个优势，但并不打算完全靠这个优势吃饭，以目前时代发展的进程看，都不用她去预测，都能看出来时代在变化，历史也不会一成不变，可以这么说，自从她穿越到这个世界之后，那这个世界就可以被称之为是全新的世界了，因为谁也不知道将来它是什么模样。

大家面对的都是相对的未知，祝蹊虽然跑在前面，但如果她因此而不思进取，那最后的结局不言而喻。

不管是在日常的生活工作学习中，还是在创作当中，祝蹊都是未雨绸缪的。

所以《醒来》不是未来世界的堆叠，而是一本的确在表达的作品。

苏小妹和于招娣构成了一对互助的关系，将来可能会有更多的角色之间形成这样的关系，都是为了表达祝蹊“人是社会动物，整个人类集体只有相互扶持才可能走的更远”这样的宏观想法。

因为太过宏观，所以不会具体写出来，只是设置在角色和角色之间，能被发现自然最好，不被发现也不会影响阅读。

毕竟故事的主线还是于招娣的成长，而且还要借由她的成长让所有读者们也能代入其中，有养成或者成长的感觉，当然，如果能够在其中穿插一些基础教育的内容，真的让读者们得到成长的话，那就更好了。

祝蹊是这么希望的，而效果，的确也听让祝蹊很惊喜。

【刘思达：这个遗忘曲线的设定挺有意思的，改天我试试，背书总是背不下来，也太苦了吧！】

【张天：思维导图，把几个知识点联系在一起，这样记住了一个点，其他的点多多少少也能留有印象，好有道理诶！如果我把今天学到知识点抽出来作为核心，然后把相关的知识点都带进来，这样看好像也更有体系！】

【周诗诗：就像建房子一样，地基是最重要的，知识也是一样的，以后学习到的知识会越来越多，如果一开始没有学好，就很难学懂别的。所以我如果想要考上好的高中，就得好好地把小学的知识给学好吧。】

祝蹊：？？？

那这位读者，你的基础的确是有那么一点太不牢固了。

能看到这些关于学习方法的讨论，祝蹊是真的很惊喜，但心里总是有忧虑——这些学习方法都是借由学习并不怎么好的苏小妹之口说出来的，其实也就都是苏小妹在互联网冲浪的时候看到后人云亦云的产物，不一定完全正确，如果有人真的完全照搬，那只能说效果会是见仁见智的。

毕竟学习方法只有适合自己的才是最好的嘛。

这个观点还没有被提出来，于招娣要提炼出这个认知，那还得有段时间呢。

祝蹊只希望，等照着书里的方法做的人没有得到自己想要的结果，不会回来骂自己

除了这些对《醒来》的讨论，让祝蹊注意到的，还有另外一些评论。

【程立明：不言老师的书在这本杂志上发真的浪费了，虽然杂志上的文章质量都很高，但是看着还是跟杂牌军一样，没有任何秩序，感觉像是收到了什么文章就发什么，有的文章我感兴趣，有的文章我甚至都不想看，买了《今天》总让我觉得有点亏本。】

这真的就是意外之喜了。

祝蹊原本还以为只能看到自己作品的评论，没想还能看到从自己的作品中衍生出来的对其他的作品甚至是对杂志的评价。

话说回这个评论，可不就是祝蹊之前一直在担心的事儿吗？

《今天》祝蹊是准备走大众路线，但不能是现在这个杂乱无章的大众路线，说是什么类型的文章都有，所以受众覆盖了各个群体。

如果从高层面上看的确是这样。

但细化来看呢？

不就是有的文章针对这些受众群体，有的文章针对那些受众群体，大家都是看了自己感兴趣的文章后，就不去看别的文章了。

这绝对不符合祝蹊创办《今天》的预期，她想要看的老少男女皆宜的杂志可不是这样的杂志。

所以，更加精准定位《今天》的工作迫在眉睫，做好文章分栏目的工作也势不容缓。

祝蹊看着【实时评论区】的这条评论，回想着《包子婶儿》和《醒来》这两篇作品，恨不得给这程立明回复——

等着！马上就让你瞧瞧什么叫作物超所值！