第1章 第001章宝园(2/3)

首发：~第1章 第001章宝园

喻宝园在他面前蹲下，又特意保持了一段安全距离，既不会让孩子觉得陌生而戒备，也不会离得太远，沟通不畅。

“让我看看，谁家的宝宝，怎么哭得这么伤心呀？”宝园唇畔微微牵了牵，温和的语气，尾音上扬，声音中带了些许童趣，也特意给对方留了打量她的时间。

打量，是观察的重要手段。

孩童虽然还在抽泣着，但好奇心的驱使下，还是不由看向宝园这处。

能眼神交流，是与孩子间有效沟通的第一步。

宝园温声道，“我叫宝园，家住青石镇西边。”

说完，还不忘往西边方向指了指，宝贝的目光也顺着她指的方向看去，那就是注意力还在她这里，可以继续引导。

宝园继续，“刚刚看你哭得太伤心了，我想给你看个开心的东西。但是你有眼泪在，会看不清楚，我可以先帮你擦擦眼泪吗？”

宝园言罢，从袖间拿出一枚手帕，摊开给他看，也先征得他同意。

孩子眨了眨眼，最后，还是点头。

宝园征得他的同意，才伸手，用手帕轻轻给他擦眼角。

大人在情绪极端的时候，尚且会失去理智，小孩子还没有大人的自控能力，当情绪上来的时候，哭，就是最常见的情绪发泄手段。

同欢喜的时候就会笑一个道理。

所以，在宝宝们大哭的时候，试图和他们讲道理，其实并没有太多用处。

很多时候，还会适得其反。

此时可以做的，是先安抚宝贝的情绪，打开沟通的渠道，等宝贝能从情绪中走出来了，这个时候的沟通才是有效的，而非抵触的。

眼前这么小的孩子，注意力能集中的时间很短。

包括哭也是。

从宝贝刚才的抽泣声中，可以初步判断已经哭了很久，大的情绪已经过去了。

只是小孩子同大人一样，也需要台阶下，只是他们意识不到，只会等着大人发现并引导。不然，便还会处在早前的情绪围堵中，即便不想哭了，还是会不自觉得继续早前的情绪反应，甚至，更激烈的反应。

也就是，继续大哭……

所以宝园刚才给了他台阶下，他便一面点头，一面轻嗯着，目光看了看宝园，又偷偷看向自己父亲那处，但没有同父亲说话。

宝园给他擦了眼角，他能看清宝园了，又小声问起，“你刚刚是说，什么开心的东西？”

宝园眸间笑意，“那你先告诉我，你叫什么名字，我就告诉你是什么开心的东西。”

“力宝。”小孩子眨了眨眼。

“力宝？”宝园颔首，“哦，我记住了，是力宝，对不对？”

小孩子肯定点头，潜移默化里，注意力都在与宝园的沟通里，而不是沉浸在早前的情绪里。

而宝园的寻求肯定，会让小孩子觉得自己说的话被重视，也愿意沟通。

“你等等我。”宝园环顾四周，正好瞥到不远处书案上的墨宝，婉珺会意，拿笔沾了沾墨水，然后递给她。

宝园接过，一面在自己左手的食指和中指上‘认真’画着，一面同力宝道，“这是我的两个好朋友，你要不要一起认识？”

好朋友？

力宝好奇凑近。

只是没过多久就笑了起来——宝园在自己的食指上画了一个笑脸，又在相邻的中指上画了一个哭脸，然后，两根指尖来回勾了勾，动了动，就似指尖上的两个小人真的同他们招呼一般。

又因为一个笑，一个哭，‘它们’一起并排‘点头’和‘摇头’，在小孩子眼中，非常有趣而生动。

宝园继续勾了勾手指，“这是笑宝园，这是哭宝园。”

力宝记得她的名字叫宝园，所以听到‘笑宝园’和‘哭宝园’两个名字后，还特意凑上前看了看她的脸，然后再低头看了看她手指上的笑脸和哭脸，笑呵呵笑道，“笑宝园，哭宝园！它们好有趣！”

怎么会有趣？

婉珺心中唏嘘，但周遭都看得出来，方才哭兮兮的力宝，真的开始咯咯笑了。

宝园又道，“力宝，该你把手给我了。”

力宝朝她眨了眨眼睛，出于信任，先伸手，然后才问起，“做什么？”

宝园神秘道，“要不要看看‘笑力宝’和‘哭力宝’？”

力宝忍不住笑，“要！”

宝园便握住他的小手，也在他的食指和中指上分别画了一个笑脸和哭脸，力宝询问般看了看她，她点头，力宝便学着她早前一样，弯了弯指尖，而后看着‘笑力宝’和‘哭力宝’哈哈笑起来，高兴得合不拢嘴。

“还要不要看看猫猫力宝？”宝园追加惊喜。

“要要要！”力宝激动得想跳。

宝园又在他无名指上再画了一个小脸，然后一边三道胡须，力宝“哇”得一声，“真的是猫猫力宝。”

宝园伸出食指放在唇边，做了一个悄声的姿势，此时才同他认真说起，“这里是医馆，我们要提醒笑力宝，哭力宝和猫猫力宝，不能大声吵到别人。这个任务交给你，可以做到吗？”

“嗯！”力宝忙不迭点头。

方才的过程中，周书生也慢慢平静下来。